Los Juegos Tradicionales como Herramienta Pedagógica para el Rescate de Principios y Valores en el Colegio Nuestra Señora de Belén.

Martínez Rodríguez, José Gregorio.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6245

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Martínez Rodríguez, José Gregorio.	-
dc.date.accessioned	2023-04-27T22:11:04Z	-
dc.date.available	2021-03-16	-
dc.date.available	2023-04-27T22:11:04Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	Martínez Rodríguez, J. G. (2020). Los Juegos Tradicionales como Herramienta Pedagógica para el Rescate de Principios y Valores en el Colegio Nuestra Señora de Belén [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6245	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6245	-
dc.description	Este proyecto realizado con la Instrucción Educativa Nuestra Señora de Belén busca dar a conocer la importancia que tiene la aplicación de juegos tradicionales para la adquisición de principios y valores, por ello se plantea como objetivo general: fomentar juegos tradicionales orientados en las artes en los niños de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén con el fin de que sirvan para el rescate de principios y valores que se han dejado en un segundo plano durante las dos últimas décadas. Se propone los siguientes objetivos específicos: 1. Enseñar a los niños la importancia que tienen los juegos tradicionales. 2. Orientar a los niños a que implementen estos juegos en su vida cotidiana 3. Crear un ambiente más didáctico y creativo en la jornada académica. 4. Infundir a los niños mediante los juegos tradicionales principios y valores que sirvan de ayuda en su formación personal. Para llevar a cabo los objetivos planteados se realizó una investigación descriptiva en un enfoque cualitativo, la cual permitió obtener datos recopilados por medio de videos, audio, fotos y diarios de campo, para luego llevar a cabo la construcción del informe final teniendo en cuenta los resultados obtenidos.	es_CO
dc.description.abstract	This project carried out with the Educational Instruction Our Lady of Bethlehem seeks to make known the importance of the application of traditional games for the acquisition of principles and values, therefore it is proposed as a general objective: Promote traditional arts-oriented games in primary school children of the Nuestra Señora de Belén Educational Institution in order to help rescue principles and values that have been left in the background for the past two decades. The following specific objectives are proposed: 1. To teach children the importance of traditional games. 2. Orient children to implement these games in their daily lives 3. Create a more didactic and creative environment in the academic day. 4. Instilling in children through traditional games principles and values to assist in their personal training. In order to carry out the stated objectives, a descriptive research was carried out in a qualitative approach, which made it possible to obtain data collected through videos, audio, photos and field journals, and then carry out the construction of the final report taking into account the results obtained.	es_CO
dc.format.extent	98	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona - Facultad de Artes y Humanidades.	es_CO
dc.subject	Juegos tradicionales.	es_CO
dc.subject	Valores.	es_CO
dc.subject	Principios.	es_CO
dc.subject	Lúdicas.	es_CO
dc.subject	Dinámicas.	es_CO
dc.title	Los Juegos Tradicionales como Herramienta Pedagógica para el Rescate de Principios y Valores en el Colegio Nuestra Señora de Belén.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	es_CO
dc.date.accepted	2020-12-16	-
dc.relation.references	Alfaro Serna, I. C. (2017). Los juegos tradicionales como estrategia pedagógica para fortalecer la dimensión corporal en los niños del grado transición.	es_CO
dc.relation.references	Ascanio Pérez, L. F., Sánchez Mendoza, Y. M., & Sanguña Navarro, L. A. Desarrollo de estrategias lúdicas que incentiven aprendizajes significativos en los niños del grado transición, mediante la implementación de los juegos tradicionales locales en el colegio La Alianza del municipio de Ocaña Norte de Santander.	es_CO
dc.relation.references	Bravo, N. (1995). Valores humanos: por la senda de una ética cotidiana. RIL Editores.	es_CO
dc.relation.references	Cecilia, J., & Sanaguano, J. (2020). Juegos tradicionales y enfoque intercultural en niños de educación inicial de la unidad educativa “Pensionado Olivo”. Riobamba (Master's thesis, Universidad Nacional de Chimborazo).	es_CO
dc.relation.references	Chicaiza Tenorio, V. A. (2015). “Los juegos tradicionales y su influencia en el desarrollo social de los niños/as de 4-5 años de la escuela de educación básica Juan Francisco Montalvo del cantón Píllaro” (Bachelor's thesis, Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias de la Salud-Carrera de Estimulación Temprana).	es_CO
dc.relation.references	Gallo, J. F. (1988). Dinámica del éxito personal: motivación y creatividad. Editorial San Pablo.	es_CO
dc.relation.references	Goleman, D., Kaufman, P., & Ray, M. (2016). El espíritu creativo. B DE BOOKS.	es_CO
dc.relation.references	Hernández-Sampieri, R., & Torres, C. P. M. (2018). Metodología de la investigación (Vol. 4). México^ eD. F DF: McGraw-Hill Interamericana.	es_CO
dc.relation.references	M. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. Mineducación. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-241907_archivo_pdf_orientaciones_artes.pdf	es_CO
dc.relation.references	M. (2000). Serie Lineamientos Curriculares Educación Artística. Mineducación. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_4.pdf	es_CO
dc.relation.references	M. (s.f.). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Mineducación. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf	es_CO
dc.relation.references	Medina, D. (2007). Estudio de la conceptualización de valor y las estrategias de transmisión y/o construcción de valores utilizadas por los maestros en centros públicos y privados del primer ciclo del nivel básico. Santo Domingo 2003. Ciencia y sociedad, 32(3), 364-420.	es_CO
dc.relation.references	Ministerio. E (2014) El juego en la educación inicial file:///C:/Users/Usuario/Downloads/22%20El%20Juego%20en%20l%20Edicaci%C3%B3n%20Inicial%20(1).pdf	es_CO
dc.relation.references	Ministerio. E (2014) La exploración del medio en la educación inicial file:///C:/Users/Usuario/Downloads/24%20La%20Exploraci%C3%B3n%20del%20Medio%20en%20la%20Educaci%C3%B3n%20Inicial%20(1).pdf	es_CO
dc.relation.references	Movsichoff, P. (1987). A la una sale la luna: juegos tradicionales infantiles (Vol. 8). Ediciones Del Sol.	es_CO
dc.relation.references	Moyles, J. R. (1990). El juego en la educación infantil y primaria (Vol. 16). Ediciones Morata.	es_CO
dc.relation.references	PEI (2015) Institución Educativa Nuestra Señora de Belén	es_CO
dc.relation.references	R.E.G.I.S.T.R.A.D.U.R.I.A. (s.f). CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA 1991. registraduria. https://www.registraduria.gov.co/IMG/pdf/constitucio-politica-colombia-1991.pdf	es_CO
dc.relation.references	Sabino, C. (1992). El proceso de investigación. [Libro en línea]. Disponible: http://paginas.ufm.edu/sabino/word/proceso_investigacion.pdf (pág. 116). Caracas: Panapo.	es_CO
dc.relation.references	Sarlé, P. M. (2001). Juego y aprendizaje escolar: los rasgos del juego en la educación infantil. Noveduc Libros.	es_CO
dc.relation.references	Solano (2002) Educación y aprendizaje file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Educacion%20y%20Aprendizaje.pdf	es_CO
dc.relation.references	Tamayo, M. (2004). El proceso de la investigación científica. Editorial Limusa.	es_CO
dc.relation.references	Vides, G. (2012). Método Suzuki: El método de la lengua materna. Plurentes, 1.	es_CO
dc.relation.references	Vygotsky, L. S. (2003). Imaginación y creación en la edad infantil (Vol. 100). Nuestra América.	es_CO
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_CO
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	es_CO
Aparece en las colecciones:	Licenciatura en Educación artística

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Martínez_2020_TG.pdf	Martínez_2020_TG	4,11 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem

DSpace JSPUI

DSpace almacena y facilita el acceso abierto a todo tipo de contenido digital incluyendo texto, imágenes, vídeos y colecciones de datos.