• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Artes y Humanidades
  • Comunicación Social
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    dc.contributor.authorRodríguez Agamez, Mirleidys María.-
    dc.date.accessioned2022-09-29T03:21:16Z-
    dc.date.available2020-03-09-
    dc.date.available2022-09-29T03:21:16Z-
    dc.date.issued2020-
    dc.identifier.citationRodríguez Agamez, M. M. (2019). La danza como mecanismo de expresión comunicativa, para el aprovechamiento del tiempo libre, en los niños del barrio Cristo Rey-parte alta [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3091es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3091-
    dc.descriptionEl presente trabajo de grado es una investigación sobre la danza como mecanismo de expresión comunicativa, para el aprovechamiento del tiempo libre en los niños del barrio Cristo Rey-parte alta, en el que se busca determinar por medio del proceso investigativo, si la danza aporta al aprovechamiento del tiempo libre y permite expresar el sentir de los niños, para la cual se utilizaron, instrumentos de recolección de datos como el interaccionismo simbólico, el cuestionario y la entrevista semi-estructurada. En el proceso investigativo se encontraron resultados como que la danza es una de las actividades más provechosas para que los niños puedan hacer aprovechamiento del tiempo libre, además de permitir una expresión comunicativa integral, aportando a la buena salud física y motriz en ellos, entendiéndose desde ámbito deportivo.es_CO
    dc.description.abstractThe present work of degree is an investigation on the dance like mechanism of expression for the advantage of the free time in the children of the district Christ Rey-high part, in which it is looked for to determine by means of the investigative process, if the dance contributes to the advantage of free time and allows expressing the feelings of children, for which data collection instruments such as symbolic interactionism, the questionnaire and the semi- structured interview were used.es_CO
    dc.format.extent103es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Artes y Humanidades.es_CO
    dc.subjectDanza.es_CO
    dc.subjectAprovechamiento.es_CO
    dc.subjectNiños.es_CO
    dc.subjectMecanismo.es_CO
    dc.subjectComunicar.es_CO
    dc.subjectTiempo libre.es_CO
    dc.subjectExpresión.es_CO
    dc.subjectCultura.es_CO
    dc.subjectSensibilización.es_CO
    dc.subjectAprendizaje.es_CO
    dc.subjectArte.es_CO
    dc.subjectMotriz.es_CO
    dc.titleLa danza como mecanismo de expresión comunicativa, para el aprovechamiento del tiempo libre, en los niños del barrio Cristo Rey-parte alta.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2019-12-09-
    dc.relation.references“La comunicación corporal a través de la danza en educación física en primer ciclo de educación primaria” / autor: Marina Martínez García/ 2012. Facultad de educación de Palencia Universidad de Valladolid, trabajo fin de grado maestro/maestra en educación.es_CO
    dc.relation.references“La expresión de las emociones a través de la danza en el ámbito escolar de segundo ciclo de primaria” / autor: Josefina Mozo Abad/ 2014-2015 Facultad de educación de Palencia Universidad de Valladolid, trabajo fin de grado maestro/maestra en educación.es_CO
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    dc.relation.references“La danza movimiento como recurso de expresión y transformación aplicada a las competencias básicas de la educación emocional” / autor: Diana Patricia Rodríguez Laverde/ Diciembre 2016. Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de Ciencias y Educación de Bogotá.es_CO
    dc.relation.referencesMiller Alejandro Gaona Álvarez / 2017, Universidad de Pamplona, Facultad de Educación, Lic. Educación Física en Pamplona.es_CO
    dc.relation.referencesLa danza herramienta pedagógica de formación, autor: Guillermo Felipe Vasco Peña y Rey Stiven Pineda Díaz, 2015.es_CO
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    dc.relation.referencesMarisol Maldonado Becerra, niña residente en el barrio Cristo Rey-Parte alta, (2018). “La expresión podría ser la expresión del pensamiento a través del movimiento, con intencionalidad comunicativa. La expresión-comunicación se realiza mediante el instrumento cuerpo con vistas a ofrecer un significado”. Tomás motos, (1968) (pág. 2).es_CO
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    dc.relation.references(Souza Minayo, 2000; Pinheiro, E.M., Silva, M.J.P., Angelo, M. & Ribeiro, C.A., 2008). “El interaccionismo simbólico como marco o referencial teórico”es_CO
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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