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    2022La Pedagogía de la coexistencia según Patricio Alarcón para pensar la Otredad en el Cine Club comunitario en las bibliotecas populares de Pamplona, caso Biblioteca Popular Sendero Mágico.Martínez Hernández, Mayra Alejandra.; Ramírez García, James José.
    2022Propuesta educativa para potenciar el voto como mecanismo de participación.Díaz Suarez, Tito Leonardo.; Patiño García, Liany Yasney.
    2022Diseño didáctico para la resolución pacífica de conflictos en la comunidad del barrio Galán- Pamplona a partir de las (PPP) de Jean-Paul Lederach.Caicedo Martínez, Milena.; Padilla Cañas, Valeria.
    2022La formación ciudadana como estrategia para el uso de los espacios públicos con familias del barrio la Libertad del municipio de Cantagallo Bolívar.Gutierrez Forero, Viana Sofia.
    2022Descripción de los conflictos comunales entre los habitantes del barrio Cristo Rey parte alta en el municipio de Pamplona, Norte de Santander.Bautista Carvajal, Freddy; Cabrales Pausayu, Jhon Jairo.
    2022Fortalecimiento de la pluralidad y las diferencias de identidad culturales bajo la investigación acción (IA) en el barrio Galán.Aguilar Guerrero, Jennifer Daniela.; Ruiz Díaz, José Miguel.
    2022Análisis de la interpretación del proceso de paz, en personas con Analfabetismo Funcional del barrio el Progreso.Daza Mejia, Yeison David.; Pitre Valdeblanquez, Yoel David.; Ruidiaz López, Kevin.
    2022Estudio descriptivo del impacto social del Covid -19 en la comunidad de la vereda Caima del municipio de Pamplona.Parada Gelvez, Marilin.
    2022Implementación de estrategias didácticas para la enseñanza de las competencias ciudadanas en el barrio el Progreso de la ciudad de Pamplona.Bastos Ramirez, Julian Francisco.; Gelves Gelvez, Jesus Antonio.; Rodríguez Peña, Wilmer Alexander.
    2022Fortalecimiento de la Cohesión Social en el barrio San Pedro a través de la estrategia del Cine Foro comunitario.Camargo Ortiz, Kevinn Andrey.; Flórez Cabrera, Brayan Stiven.; Yepes Rodríguez, Gelmi Ernesto.

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