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    Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
    2022Enhancing Speaking Skills through Student-Generated Podcast in Tenth Grade Students at “Luis Ernesto Puyana” Educational Institution: Action Research.Delgado Rojas, Giseth Natalia.
    2022Implementation of critical reading as a strategy for improving reading comprehension and maximizing results in the Icfes exam in eleventh grade English learners at Escuela Normal Superior of Pamplona.Martinez Wilches, Jessam David.
    2022The implementation of fairy tales for reinforcing reading comprehension in 10th Grade students at la Presentación High School.Parada Correa, Francy Paola.
    2022The use of songs for enhancing listening comprehension and promote vocabulary acquisition on seventh-grade English course: An action research study.Carrillo Gutiérrez, Doris Adriana.
    2022Renforcement de la Compréhension des Écrits en ALE à travers l’Utilisation des Stratégies de Lecture « Skimming et Scanning » chez les Étudiants de première de l’institution « INEM Custodio Garcia Rovira » à Bucaramanga.Villalba Araque, Ginna Alejandra.
    2022Implementing Graphic Organizers as a Strategy to Teach English Vocabulary through TBL of Bethlemitas Brighton High School: An Action Research.Ballesteros Silva, Jair.
    2022La compréhension des écrits dans l'apprentissage de l’ALE : une stratégie pour la promotion de la pensée critique chez les étudiants de Première du l'institut éducatif Gonzalo Rivera Laguado.Puerto Caceres, Jesús Alberto.
    2022Improving Eight Graders’ Oral Production in English Class Through ICT and Role Plays at the Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de Asís – Sede Cristo Rey, in Pamplona, Colombia.Ibáñez Buitrago, Jesús Mauricio.
    2021Anteproyecto para la intervención del espacio público sobre el eje ambiental de la ribera del rio Magdalena municipio regidor BolívarGomez Garcia, Laura Daniela.
    2022Apoyo al laboratorio de Química de la Fiscalía General de la Nación seccional Norte de Santander.Díaz Ramírez, Fabián Stiven.

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