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    Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
    2022El Eco-Etiquetado en Colombia.Santander Melo, Geiber Hernando.
    2021La gimnasia como factor estratégico para mejorar las habilidades motrices básicas en los estudiantes de primero a quinto grado de la institución educativa instituto técnico industrial, san andrés islas.García Rodríguez, Hans Michael.
    2021La educación física como estrategia metodológica para desarrollar y mejorar las capacidades coordinativas, velocidad, flexibilidad y equilibrio en los estudiantes de 6to grado de la institución educativa happy world del banco, Magdalena.Zuñiga Morales, Freiner Jose.
    2021El mini voleibol y la recreación como herramientas físico- pedagógicas para desarrollar y mejorar las capacidades físicas básicas en los niños y niñas de básica primaria de la institución educativa blanca durán de padilla.Navarro Rojas, Fredy Jr.
    2021La coordinacion en la educacion fisica mediante metodologia virtual por pandemia covid 19, en los estudiantes de bachillerato de la institucion educativa joaquin ochoa maestre.Peñaloza González, Henry Moisés.
    2022Recopilación teórica sobre el análisis toxicológico del impacto de la emisión de Monoxido de Carbono a la Atmosfera y sus efectos a la salud humana.Zapata Peñaloza, Luz Adriana.
    2022La producción más limpia como herramienta de Gestión Ambiental para las pequeñas y medianas industrias (PYME) en Colombia.Acevedo Peña, Mary Johanna.
    2022Formulación del Sistema de Gestión Ambiental (SGA) para consorcio unica en el municipio de Cañasgordas Antioquia, basado en la norma ISO 14001:2015.Galvis Correa, Madeleine.
    2022Diseño e Implementacion del proceso de Lombricultura para la producción de abono orgánico en la planta de disposicion final el algarrobo del municipio de San José del Guaviare-Guaviare.López Obregon, Mabel Julieth.
    2022Diseño del Plan Institucional de Gestión Ambiental (PIGA) para la Alcaldía del Municipio de Santa Rosa de Viterbo, BoyacáChinome Rodríguez, Mery Julieth.

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