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    2021PROPP, Borges y El Foro Virtual: Una estrategia para fortalecer la lectura crítica.Lizarazo Castellanos, Gabriel Fernando.
    2021El cine foro como estrategia metodológica para fortalecer la producción del discurso oral.Quintana Medina, Christian Giovanny.
    2021Hábitos de actividad física en casa para niños de octavo grado de la Institución Educativa Nacional José María Córdoba en tiempos de virtualidad escolar.Seña Solaez, Israel Antonio.
    2021Análisis de los impactos ambientales en la explotación ilegal de minerales auríferos en Colombia.Salamanca Navas, Andrés Felipe
    2021Mejoramiento de las capacidades físicas básicas de los estudiantes de bachillerato de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton Sede Monseñor Rafael Afanador y Cadena, por medio de unidades de trabajo de actividad física en casa, para conseguir un estilo de vida saludable.Ordoñez Bermejo, Juan Carlos.
    2021Análisis de la resistencia del concreto hidráulico con adición de óxido de calcio “cal” en diferentes porcentajes respecto al material cementante, mediante el ensayo de resistencia a la compresión.Sepúlveda Gómez, Wimar Jefrey.
    2021Inventario vial georreferenciado y categorización de las vías terciarias del municipio de San Cayetano - Norte de Santander.Cruz Carrillo, Henry Eduardo.
    2021Las actividades lúdicas recreativas y sus fundamentaciones deportiva como medio para el desarrollo de la motivación e interés por la clase de educación física en la Institución Educativa Eloy Quintero Araujo.Balseiro Segovia, Jesus Alberto.
    2021El ejercicio físico como herramienta para la mejora de habilidades condicionales en los estudiantes de grado decimo y once de la Institución Educativa José Prudencio Padilla Casd.Martinez León, Jordael.
    2021Práctica profesional como auxiliar de ingeniero residente de obra en la supervisión técnica, administrativa y financiera en el proyecto primera fase de construcción del coliseo cubierto en la sede Virgen del Rosario de la Universidad de Pamplona.Nieves Blanco, John Alexander.

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